Γράφοντας πρόταση σχολείου κολλεγίου

Η σύνταξη μιας πρότασης σχολικού εγχειριδίου είναι ένα σημαντικό βήμα για τη δημοσίευση ενός εγχειριδίου. Μια πρόταση βιβλίου κολλεγίων - όπως κάθε πρόταση βιβλίου - θα πρέπει να θεωρείται ως εργαλείο πωλήσεων. Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί την πρόταση για να πουλήσει την ιδέα του βιβλίου σε έναν συντάκτη εγχειριδίου κολλεγίων ή έναν ακαδημαϊκό εκδότη.

Γιατί είναι απαραίτητη η σύνταξη μιας πρότασης βιβλίων κολλεγίων;

Πριν από τη σύναψη σύμβασης σε έναν καθηγητή για τη σύνταξη ενός σχολικού εγχειριδίου, ο εκδότης θέλει να γνωρίζει ότι ο συγγραφέας γνωρίζει το θέμα του, κατανοεί διεξοδικά την αγορά του εγχειριδίου και θα είναι σε θέση να παραδώσει τα τελικά προϊόντα. Η πρόταση του εγχειριδίου είναι το όχημα για αυτές τις πληροφορίες, για να βεβαιωθεί ότι η ιδέα του βιβλίου είναι καλή, ότι έχει τη δυνατότητα να βρει μια κερδοφόρα θέση στην ακαδημαϊκή βιβλιοθήκη.

Επιπλέον, η σύνταξη της πρότασης μπορεί να βοηθήσει τον μελλοντικό συγγραφέα να αναπτύξει και να επεξεργαστεί πλήρως την ιδέα του βιβλίου του. Μια καλά μελετημένη πρόταση θα καταστήσει πολύ πιο εύκολη τη σύνταξη του βιβλίου, καθώς πολλά ζητήματα - όπως η σειρά πληροφόρησης, η ροή των κεφαλαίων, το πρόγραμμα τέχνης, τα βοηθητικά προγράμματα - θα εξαλειφθούν στη διαδικασία ανάπτυξης προτάσεων.

Τα βασικά στοιχεία μιας πρότασης βιβλίου συγγραφέα

Ενώ οι ακαδημαϊκοί εκδοτικοί οίκοι ενδέχεται να διαφέρουν ελαφρώς στις απαιτήσεις τους, όλες οι προτάσεις σχολικών βιβλίων απαιτούν ένα αρκετά τυποποιημένο σύνολο στοιχείων.

Γενικά, μια πρόταση εγχειριδίου πρέπει να περιλαμβάνει:

• Μια συνοπτική αλλά συναρπαστική επισκόπηση των περιεχομένων του προτεινόμενου βιβλίου. την ανάγκη αγοράς του βιβλίου και του ανταγωνισμού · και τα προσόντα του συγγραφέα να γράψει το βιβλίο.
• Μια εμπεριστατωμένη ιδέα για το περιεχόμενο με τη μορφή μιας σύνοψης, ενός σχολιασμένου πίνακα περιεχομένων και ενός ή περισσοτέρων κεφαλαίων δειγμάτων που καταδεικνύουν την προσέγγιση καθώς και την κάλυψη του θέματος.
• Μια συγκριτική ανασκόπηση των ανταγωνιστικών βιβλίων στην αγορά
• Μια περίληψη των βοηθημάτων που οραματίζετε διαθέτοντας το κείμενο.

• Ένα βιογραφικό σημείωμα (βιογραφικό σημείωμα), βιογραφικό σημείωμα ή βιογραφικό σημείωμα που αναφέρει λεπτομερώς το πλήρες υπόβαθρο και τα προσόντα του συγγραφέα για τη σύνταξη του εγχειριδίου κολλεγίων.

Πώς αξιολογείται μια πρόταση σχολικού βιβλίου

Όπως κάθε πρόταση επιχείρησης, οι προτάσεις σχολικών βιβλίων αξιολογούνται με βάση το αν η "πρόταση" (στην περίπτωση αυτή, το βιβλίο) είναι πιθανό να είναι κερδοφόρα για τον εκδότη. Στην περίπτωση εγχειριδίων, οι εκτιμήσεις για την κερδοφορία περιλαμβάνουν: πόσο μεγάλη είναι η αγορά υιοθεσίας φοιτητών για το βιβλίο; Τα βασικά μαθήματα, όπως το αγγλικό 101 aka Freshman Composition, θα έχουν μεγαλύτερο δυναμικό υιοθεσίας από τα μικρότερα, εξειδικευμένα μαθήματα. Η προτεινόμενη αξία του προτεινόμενου εγχειριδίου θα είναι ισχυρή και αρκετά μοναδική ώστε να διεισδύσει στη συγκεκριμένη αγορά;

Για παράδειγμα, ένα κείμενο που σχετίζεται με την επιστήμη θα περιλαμβάνει τις τελευταίες θεωρίες δεδομένων; Είναι η παιδαγωγική διαφορετική από ό, τι στην αγορά; Είναι τα βοηθητικά βοηθήματα διακριτικά και πραγματικά χρήσιμα για τους καθηγητές και τους μαθητές; Τι κάνει το βιβλίο σας ξεχωρίζει;

Πώς αξιολογείται η πρόταση σχολικού βιβλίου;

Όπως και στα περισσότερα περιβάλλοντα δημοσίευσης, ένας εκδότης εγχειριδίων (ο οποίος μερικές φορές ονομάζεται "εκδότης αναθέτουσας αρχής", ο οποίος συνήθως είναι ειδικός στο θέμα του) καθορίζει εάν μια προτεινόμενη ιδέα θα πρέπει να συμβληθεί και να εξελιχθεί σε ένα βιβλίο. Φυσικά, ο συντάκτης και η ομάδα θα εξετάσουν την ποιότητα καθώς και τους παράγοντες που αναφέρονται (περιεχόμενο, δυνατότητες αγοράς κλπ.).Επιπλέον, κάθε εκδοτικός οίκος έχει τη δική του επιχειρησιακή στρατηγική, οπότε η εκδοτική αξιολόγηση κορυφαίας γραμμής θα περιλαμβάνει αξιολόγηση του εάν το βιβλίο είναι για αυτούς . δηλαδή εάν το τελικό βιβλίο θα εντασσόταν στο υπάρχον χαρτοφυλάκιο σχολικών βιβλίων.

Για παράδειγμα, ένας συντάκτης μπορεί να αναζητήσει συγκεκριμένα ένα κείμενο που συμπληρώνει ένα κενό στη λίστα.

Μόλις ο συντάκτης διαπιστώσει ότι η πρόταση αξίζει να εξεταστεί περαιτέρω, θα αξιολογηθεί γενικά από μια ευρύτερη ομάδα ακαδημαϊκών, εκτός του εκδοτικού οργανισμού. Επειδή οι υπεύθυνοι λήψης αποφάσεων στην πώληση βιβλίων κολλεγίων είναι καθηγητές και τα τμήματα τους, οι ακαδημαϊκοί εκδότες βασίζονται όχι μόνο στους συντάκτες τους αλλά σε πλήθος ακαδημαϊκών για να αξιολογήσουν ανεξάρτητα την πρόταση. Αυτοί οι αξιολογητές συντάσσουν εκθέσεις αξιολογώντας έναν αριθμό παραγόντων σχετικά με το βιβλίο.

• Μόλις η πρόταση κριθεί άξια συνέχισης, ο συντάκτης θα συμπληρώσει την πρόταση με ένα εκτεταμένο σχέδιο έκδοσης, το οποίο θα περιλαμβάνει πληροφορίες όπως τα χρονοδιαγράμματα, τις προβαλλόμενες μετρήσεις κέρδους και ζημιών κλπ., Και θα παρουσιάσει το σχέδιο σε συντακτικό συμβούλιο. Το συντακτικό συμβούλιο κάνει γενικά την τελική αποφασιστικότητα σχετικά με την τύχη της πρότασης εγχειριδίου.