Είστε έτοιμοι για Master's στη διαχείριση αθλημάτων;

Ο Δρ Brian Turner είναι Αναπληρωτής Καθηγητής και Συντονιστής του Προγράμματος Διαχείρισης Αθλητισμού στο Τμήμα Ανθρωπιστικών Επιστημών στο Πανεπιστήμιο του Οχάιο. Ένα μονοπάτι για την αύξηση των ευκαιριών για όσους αναζητούν μια σταδιοδρομία στον αθλητισμό είναι να παρακολουθήσουν μεταπτυχιακό δίπλωμα. Σε αυτή τη συνέντευξη, ο Δρ. Turner μοιράζεται συμβουλές σχετικά με τις ερωτήσεις που πρέπει να θέσει πριν υποβάλει αίτηση σε μεταπτυχιακό πρόγραμμα.

Για όσους ενδιαφέρονται για τον κλάδο του αθλητισμού που εξετάζουν οποιοδήποτε Πρόγραμμα Μάστερ, ποιες ερωτήσεις πρέπει να αναρωτηθούν;

Τορναδόρος: Πρώτον, οι μαθητές πρέπει να αναρωτηθούν ποιοι είναι οι λόγοι και / ή οι στόχοι για την απόκτηση ενός πτυχίου Master; Πρέπει να γνωρίζουν ακριβώς τι θέλουν να επιτύχουν από το πρόγραμμα ενός κυρίου. Το μεταπτυχιακό σχολείο είναι μια σοβαρή δέσμευση και η απόφαση συμμετοχής θα πρέπει να εξεταστεί διεξοδικά. Βλέπω πάρα πολλούς φοιτητές να περιμένουν μέχρι την τελευταία στιγμή και να αποφασίσουν να υποβάλουν αίτηση στο μεταπτυχιακό σχολείο μετά την αποτυχία τους στην αγορά εργασίας.

Κατά τη γνώμη μου, οι μαθητές θα πρέπει να εξετάσουν το μεταπτυχιακό σχολείο ως τρόπο να αυξήσουν τις δεξιότητές τους και να διαφοροποιηθούν από τους άλλους. Το πρόγραμμα ενός μεταπτυχιακού προγράμματος θα πρέπει να παρέχει στον φοιτητή μια εστιασμένη μαθησιακή εμπειρία και την ευκαιρία να κερδίσει την εμπιστοσύνη στη βιομηχανία του αθλητισμού. Η πραγματικότητα είναι πτυχίο πλοίαρχος έχει γίνει μια απαίτηση για πολλές θέσεις εργασίας στον αθλητικό κλάδο, ακόμη και θέσεις εισόδου επίπεδο. Για παράδειγμα, όταν το αθλητικό τμήμα του State of Ohio αναρτά τις θέσεις εργασίας, λαμβάνουν συνήθως αρκετές εκατοντάδες αιτήσεις.

Χρησιμοποιούν ένα ηλεκτρονικό σύστημα που εξαλείφει τους υποψηφίους που δεν πληρούν τις ελάχιστες απαιτήσεις εργασίας. Επομένως, εάν η θέση απαιτεί κύκλο σπουδών, ο κάθε υποψήφιος χωρίς έναν θα απορριφθεί αυτόματα για εξέταση.

Ποιες ερωτήσεις πρέπει να θέτουν για τα μεταπτυχιακά προγράμματα στα οποία υποβάλλουν αίτηση;

Τορναδόρος: Πρώτον, αυτό που περιλαμβάνεται στο πρόγραμμα σπουδών του προγράμματος, τόσο τα απαιτούμενα μαθήματα όσο και τα μαθήματα επιλογής. Δυστυχώς, υπάρχουν ακόμη προγράμματα εκεί έξω που απαιτούν μαθήματα που δεν είναι πραγματικά συναφή με τους σημερινούς φοιτητές διαχείρισης του αθλητισμού αλλά έχουν προσφερθεί ιστορικά και ποτέ δεν έχουν εξαλειφθεί. Το πρόγραμμα σπουδών ενός προγράμματος πρέπει να παρέχει στους φοιτητές μια σταθερή βάση στη δραστηριότητα του αθλητισμού.

Θα ήθελα επίσης να ρωτήσω για το πρόγραμμα πρακτικής άσκησης στο σχολείο. Είναι απαραίτητο ή είναι μια επιλογή; Ποιες είναι οι απαιτήσεις (π.χ. πλήρους απασχόλησης / μερικής απασχόλησης); Πού έχουν φοιτήσει οι μαθητές στο παρελθόν; Στο πρόγραμμα μας, η πρακτική άσκηση είναι μια δέσμευση πλήρους απασχόλησης (δηλαδή, οι μαθητές δεν λαμβάνουν κανονικά μαθήματα το εξάμηνο που κάνουν την πρακτική άσκηση) και είναι συνήθως η κορυφαία δραστηριότητα. Προσφέρουμε επίσης πρακτικά (αυτά που θεωρώ μίνι πρακτικής άσκησης), έτσι ώστε οι φοιτητές να μπορούν να εργαστούν στον τομέα ενώ συνεχίζουν να παρακολουθούν μαθήματα.

Παράλληλα, θα ρωτούσα για τη σχέση του προγράμματος με τους τοπικούς αθλητικούς οργανισμούς. Τέλος, θα έλεγα για τους αποφοίτους του προγράμματος. Πού έχουν εξασφαλίσει θέσεις στο παρελθόν;

Ποια είναι τα χαρακτηριστικά που διαφοροποιούν το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Οχάιου από άλλους στην αγορά;

Τορναδόρος: Πρόγραμμα του Κράτους του Οχάιο είναι 40 χρονών, έτσι είμαστε ένα από τα πιο εδραιωμένα προγράμματα του κυρίου στη χώρα. Προσπαθούμε να πλησιάσουμε 1000 πτυχιούχους, με αποφοίτους που εργάζονται σε όλους τους τομείς της Διοίκησης Αθλητισμού. Είμαστε ένα επιλεκτικό πρόγραμμα, αποδεχόμενος τους 20-25 κορυφαίους υποψήφιους κάθε χρόνο (συνήθως λαμβάνουμε 70-80 ολοκληρωμένες αιτήσεις), έτσι παίρνουμε μερικούς απίστευτα ταλαντούχους μαθητές.Πιστεύω ότι η σχέση μας με το αθλητικό και αθλητικό τμήμα μας ξεχωρίζει από άλλα προγράμματα. Για παράδειγμα, ο αθλητικός διευθυντής μας, ο Gene Smith (μαζί με τη σύζυγό του Sheila), μας διδάσκει κάθε χρόνο ένα μάθημα με τίτλο "The Business of College Sports".

Το αθλητικό τμήμα προσφέρει πάντα ευκαιρίες πρακτικής άσκησης για τους μαθητές μας. Το τμήμα ψυχαγωγικών αθλημάτων μας είναι ένα από τα μεγαλύτερα στη χώρα και γιόρτασε την πενταετή επέτειό του πέρυσι. Περίπου 10 από τους σημερινούς φοιτητές μας είναι μεταπτυχιακοί διοικητικοί βοηθοί στο τμήμα τους.

Τέλος, είναι στο 15ο^th μεγαλύτερη πόλη στη χώρα, υπάρχουν πολλές ευκαιρίες για να αποκτήσετε εμπειρία στην περιοχή. Εκτός από τα αθλητικά και αθλητικά τμήματα του αθλητισμού μας, ο Κολόμβος διαθέτει ομάδες NHL (Μπλε Jackets) και MLS (Crew). Επιπλέον, έχουμε την θυγατρική του AAA των Cleveland Ινδιάνων (Clippers) και ο Κολόμπους είναι το σπίτι του αθλητικού συνδέσμου των κρατικών γυμνασίων. Λόγω του State of Ohio, διοργανώνουμε πολλά γεγονότα Big 10 Conference και NCAA Championship. Οι σπουδαστές στο πρόγραμμα του κυρίου μας μπορούν να προσαρμόσουν τις εμπειρίες τους στα δικά τους συμφέροντα.

Δεν είχαν δυσκολία να εξασφαλίσουν πρακτική άσκηση ή εθελοντισμό με έναν από τους τοπικούς αθλητικούς οργανισμούς μας. Το σημαντικότερο είναι ότι ήταν πολύ επιτυχημένοι στην αγορά εργασίας.

Ποιες είναι οι εμπειρίες που οι εργοδότες σας λένε ότι θέλουν να δουν σε όσους αναζητούν αθλητικές σταδιοδρομίες - είτε πρόκειται για προπτυχιακούς είτε για φοιτητές;

Τορναδόρος: Με τα χρόνια, ένα συνεπές θέμα που τόνισαν οι οργανώσεις ήταν δεξιότητες επικοινωνίας, προφορικές και γραπτές. Έτσι, κάθε εμπειρία που ο φοιτητής έχει την ευκαιρία να μιλήσει μπροστά σε άλλους μπορεί να τους βοηθήσει να τοποθετήσουν θέσεις εργασίας στην αθλητική βιομηχανία. Ομοίως, οι εμπειρίες που γράφει ο φοιτητής μπορεί να είναι πολύτιμες (πάντα λέω στους μαθητές να κρατούν ένα χαρτοφυλάκιο οτιδήποτε γράφουν για έναν οργανισμό, είναι μια απαίτηση για τις πρακτικές τους).

Όλο και περισσότερο, οι εργοδότες περιμένουν από τους υποψηφίους να έχουν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και κριτικής σκέψης, επομένως κάθε εμπειρία στην οποία οι σπουδαστές εργάζονται σε έργα και αναπτύσσουν στρατηγικές για την εξεύρεση λύσεων σε θέματα που αντιμετωπίζει ένας οργανισμός θα είναι χρήσιμη. Αυτό το εξάμηνο, η μεταπτυχιακή τάξη μάρκετινγκ αθλητών συνεργάζεται με το γραφείο αθλητικής ανάπτυξης για τη δημιουργία ενός νέου προγράμματος για το τμήμα. Οι δραστηριότητες στην τάξη, όπως αυτή, μπορούν πραγματικά να υποστηρίξουν την ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων και κριτικής σκέψης.

Ως τελικό σημείο, κάθε εμπειρία πωλήσεων που ένας φοιτητής μπορεί να τους χωρίσει από άλλους. Πάντα λέω στους σπουδαστές μου αν μπορείτε να δημιουργήσετε έσοδα, υπάρχει θέση για εσάς στον αθλητισμό.

Ποιες συμβουλές θα δώσατε στους μαθητές που ξεκινούν ένα πρόγραμμα για να μεγιστοποιήσουν την εκπαιδευτική τους εμπειρία;

Τορναδόρος: Πάρτε μέρος - εθελοντής κάθε φορά που μπορείτε να αποκτήσετε περισσότερη εμπειρία. Η τάξη είναι προφανώς πολύ σημαντική σε ένα πρόγραμμα μάστερ, αλλά εξίσου σημαντικό για μένα είναι η ευκαιρία να κερδίσω επικεντρωμένη πρακτική που εργάζεται στον αθλητικό κλάδο. Οι καθηγητές και το προσωπικό μπορούν να στείλουν τα μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου με ευκαιρίες, αλλά τελικά εξαρτάται από τον φοιτητή να αναλάβει την πρωτοβουλία να επικοινωνήσει με έναν οργανισμό. Όσο περισσότερες εμπειρίες ένας φοιτητής μπορεί να αποκτήσει κατά τη διάρκεια του μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών, τόσο περισσότερες ευκαιρίες απασχόλησης πρόκειται να έχουν στο μέλλον.

Ένα κακοποιό μου είναι φοιτητές που ρωτούν αν θα τους βοηθήσω να πάρουν μια πρακτική άσκηση. Ως καθηγητής, μπορώ να τους δείξω ευκαιρίες, αλλά τελικά, είναι ο φοιτητής που πρόκειται να εξασφαλίσει την πρακτική άσκηση με βάση τα διαπιστευτήριά τους. Οι σπουδαστές που είναι πρόθυμοι να εθελοντήσουν συχνά έχουν ένα πλεονέκτημα για να το κάνουν αυτό. Θα πρέπει να δουν το πρόγραμμά τους ως έναν τρόπο να οικοδομήσουν τα βιογραφικά τους.

Χάρη στον Δρ.Brian Turner για την ανταλλαγή απόψεων σχετικά με τη διαδικασία λήψης αποφάσεων μεταπτυχιακού σχολείου.